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提高硕士研究生学位论文质量的思考
阅读次数:1949 添加时间:2008/12/12 发布: 管理员

提高硕士研究生学位论文质量的思考

李维

(城建为什么万博官网服务好暖通工程系)

硕士研究生学位论文是对硕士研究生科研能力和学术能力的综合检验,是目前我国评价研究生培养质量的一项综合考评指标,论文质量的好坏,直接反映出是否达到了研究生培养目标。近几年,随着我校对研究生管理力度增强,特别是研究生学位论文盲审制度的落实,研究生培养质量有了显著的提高。但是,由于研究生培养经验等客观条件限制,目前在研究生学位论文写作方面还存在一些不尽如意之处。

1  硕士研究生学位论文存在问题分析

1. 1  选题似是而非,主线不突出

好的选题,是优秀论文的基础,一篇论文的好坏,很大程度上决定于选题是否有价值。但从最近几届研究生毕业论文来看,明显存在论文选题含糊,重点不突出的问题。有的选题单从题目分析,是无法抓住从事研究工作核心的,这造成的主要原因是论文写作主线不清。论文没有主线,论文的质量不可能达到预期要求。导师的作用是导学,其核心是帮助研究生选择某一具有理论价值或应用价值,并适合该研究生研究的方向。如果选题存在问题,应该说在很大程度上,是导师导学的作用没有发挥好。

1. 2  文献综述能力差

文献综述能力差主要反映在以下3个方面:一是大段摘抄,不管其表述与论文是否和谐,缺少对文献的消化和吸收,明显有贴上去的感觉,这样一来,即使文献引用是必要的,也使读者对其必要性大打折扣;二是国内外现状掌握不清,基本停留在导师提供的文献资料基础上,很多学生原封不动将课题立项论证报告中的相关内容引入到论文当中,造成文献综述缺少学术性;三是对他人成果评价不客观,有时能发现问题,但没有解决问题。文献是为论文服务的,有的学生,对文献的评价或者是一棍子打死,认为毫无价值; 或者盲目推崇,缺少客观公正的评价; 也有时能够对别人的工作给予正确的评价,能发现现有研究的不足,但论文却没有以其不足为突破口,开展学术深化研究。

1. 3  重科研轻学术

研究生,顾名思义,要将“研”和“究”相结合,他不是单纯的科研人员。对毕业论文而言,“究”是重点,也就是回答为什么这么做的问题,看的是论文的学术价值。对研究生而言,无论从事的是理论研究还是应用研究,论文都应立足在学术价值上,并不是应用类就只谈如何实现的问题。从目的上分析,如何实现研究工作仅是依托,因为学术性不能离开具体的事物而存在,但其核心是学术性,是表象和内在的关系。

2  提高硕士研究生学位论文质量的建议

2. 1  严谨选题,突出主线

学位论文的主线必须清晰,这是论文写作的中心。对大多数论文而言,论文的题目就是主线,而各章节只是分论点或是论据点,章节的设计是为这一中心服务的。我们一般强调论文的结构是否合理,就是要看能否实现突出主线的目标。这也是研究生学位论文强调选题明确的原因。

2. 2  提高资料综述能力

资料综合能力的体现,首先是论述切题。资料综述是从学术角度回答别人是如何做的,取得了什么样的成果,存在的问题等,必须立足于学术性。比如我们拟定论文题目是××设备的××研究,在资料综述上,不是要你回答具体设备的发展状况和存在的问题,而是要介绍研究方向的现状和存在的问题,这样才能把你的工作引申出来,让读者对你所研究领域的现状有直观的理解,也在头脑中建立了你研究工作的思路并提取出进步点。而这些正是作者学术工作的体现,也是读者需要的东西。如果切入点不正确,读者就无法把握作者的脉搏。毕竟,绝大多数读者不是该领域的专家。可以说,在论文研究的点上,只有作者是真正的专家,否则研究工作就失去了意义。能否将资料给以充分的综述,既反映作者对资料的占有程度,也反映作者的科研思路是否明晰。

2. 3  加大论文学术含量

对研究生学位论文而言,“研”是依托、是手段,回答的是怎么作的问题; 而“究”是核心、是目的,回答为什么这么做的问题。因此,在研究生毕业论文写作上,不仅要达到知其然,更要达到知其所以然。这就要求在论文写作上,必须立足在学术层面。学位论文和研究报告的突出区别,就是在学术性上。一般研究报告给人提供的是对所涉及问题我是如何做的,而学位论文则要求达到对同样的问题,指导别人去做,是研究工作的深化和升华。只有在学术性上体现出价值的论文,才是合格的学位论文。

2. 4  了解学位论文的布局

目前,研究生学位论文写作中暴露出的问题,很多与不了解学位论文的布局有关。一般讲,学位论文主要由绪论、正文和结论3个部分组成。1)绪论。绪论在学位论文写作中具有十分重要的地位。这部分主要是回答为什么选题、选题领域国内外的研究状况、以及作者从事该研究的主要工作等,其目的是使读者了解研究生选题的意义、其他学者达到了什么样的学术水平和论文作者在哪方面进行了深化研究。有些研究生将开题报告的内容拷贝到论文中作为绪论,这就很难理清绪论的学术价值,使得读者无法把握所研究领域的前沿动态,因此,对作者的工作也就无法提供客观准确的评判。同时,对国内外研究动态的论述,不是对科研工作的介绍,而是对学术价值的介绍,这一点尤其重要。2)正文。这部分主要结合作者的分析,对选题进行破题和解题。它是文章的核心所在,要回答针对选题所做出的论点,并采用详实的数据进行论证。写这一部分,首先应提出自己的观点,涉及技术类的,应提供总体技术方案,以便读者对作者的总体思路有清晰的了解。在写作上,一般采用层层深化的方法或分步论述的方法进行阐述这需要根据选题的范畴进行谋篇设计。同时,写作时切记避免按科研的思路进行布局设计,因为科研和学位论文在表述上是有差别的,必须立足于学术价值的体现进行论文谋篇。一般采用多章的方式进行撰写,具体章节的安排需要根据论文的要求而定,最好是每章有其围绕核心的独立论点。3)结论。一般在这部分包括2 项内容,即作者工作的总结和从学术角度谈选题深化研究的方向。作者做了哪些工作,得到了什么样的结论等,必须给读者全面的交代。这是作者工作的全面总结,但不是简单的堆积,应交代得到的结论。对展望,很多人是从论文的不足之处入手进行论述,这种方法不是最佳的方法。展望,应该从研究的学术严谨性上进行扩充。论文经过选题、开题、研究、撰写的整个过程,作者应该在所研究领域有所提高,分析问题的角度、方法、深入性等方面会有大的飞跃,因此展望应站在新的高度上分析选题的领域,并提出一些研究思路,为后续研究工作提供铺垫。从人才培养角度出发,研究生毕业后最好从事和学位论文相关领域的研究工作,尽管目前这种理想状态还不可能完全实现,但在展望上,立足于深化研究的角度进行论述,往往会达到画龙点睛的作用,提高论文的学术水平。

3  结束语

硕士研究生的教育是我校教学工作的重点之一,在倡导提高我校硕士研究生培养质量的过程中,提高其学位论文的质量无疑是非常重要的,这是因为学位论文的质量,在一定程度上反映了研究生的培养质量。然而,提高研究生毕业论文的质量,并不是仅在毕业论文的写作期间下功夫就可以了,而是研究生在其整个读研期间努力的结果,同时也是导师导学的效果体现。尤其是在导师为研究生找准方向后,经过一段时间的研究,就应该让他们尝试学术文章的写作,既可激励他们在自己的方向深入研究,也可以锻炼他们的谋篇和写作能力,这都是在为学位论文的撰写做准备。这样在开题之前,有了一定的专业前沿知识和写作知识的积累,再加上写作课程的指导,导师认真审核,以及研究生所在学科教授的把关,提高硕士研究生学位论文的质量就不难做到了。



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